“逻辑筑基·管理育人”温州市鹿城区方海东名班主任工作室第12次活动
【活动目的】
搭建 “案例分享、跟岗学习、联合研课” 的交流平台，依托工作室成员间的 “研思互促” 机制，促进逻辑管理经验与育人实践成果的内部转化；同时向鹿城区周边学校辐射优质资源，通过专题讲座、经验汇编等形式，带动区域班主任队伍整体素养提升，形成 “点上突破、面上覆盖” 的协同育人格局。9月13日特邀请温州市名班主任、骨干班主任谢丽晓老师带来《文化自信，不止于课堂：解读班会精髓与家校协同方法》专题讲座。
【活动时间】2025年9月13日上午、下午
【参加对象】温州市鹿城区方海东名班主任工作室全体成员
【活动程序】
一、2025年9月13日上午 8:00--12:30
板块一：赠书仪式
书目名如下：
《沉思录》 | 《毫无意义的工作》 | 《系统之美》 |
《小书大智慧管理丛书》 | 《只管去做》 | 《德鲁克 卓有成效的管理者》 |
《智慧树》 | 《定位就是聊个天》 | 《我预判了你的预判 逻辑判断力》 |
《为自己思考:终身成长的底层逻辑》 | 《深度工作》 | 《如何系统思考》 |
《第二曲线创新》 | 《学会关心》 | 《权力精英》 |
《第一性原理》 | 《事实》 | 《复盘+：把经验转化为能力》 |
《小团队管理的7个方法》 | 《在悖论中前进》 | 《结构化汇报：如何呈现工作成果、产品与自我能力》 |
《闭环思维》 | 《逻辑学入门》 | 《关键跨越 新手篇 从业务高手到优秀主管》 |
《提问的艺术》 | 《格局》 | 《调动员工积极性的七个关键》 |
《结构化分析》 | 《逻辑思维与诡辩》 | 《赢在流程》 |
《性格的力量》 | 《教育的情调》 | 《心理类型》 |
《叙事心理学：自我、创伤与意义的建构》 | 《共鸣教育学》 | 《活出生命的终极意义》 |
《西方大观念》 | 《杜威:教育即生活》 | 《情绪价值》 |
《学科的混沌》 | 《中国教育思想史》 | 《情绪心理学的12堂公开课》 |
《儿童教育心理学》 | 《格式塔心理学原理》 | 《高敏感是种天赋》 |
情绪管理（精华版） | 《荣格心理学》 | 《教育中的直觉》 |
《心——稻盛和夫的一生嘱托》 | 《为什么学生不喜欢上学》 | 《绘画心理学》 |
版块二：集智汇力， 互动共生力
林伊如老师分享主题班会：《植文化自信之深根》，谢丽晓老师进行点评
板块三：精研班会，解析设计要义
谢丽晓老师分享主题班会设计思路解析：《初中主题班会的创新设计与有效实施》
二、2025年9月13日下午 13:30--16:30
板块三：智引未来，专家赋能力
谢丽晓老师带来《文化自信，不止于课堂：解读班会精髓与家校协同方法》专题讲座
班主任们分别向专家提问，并与专家交流
温州市鹿城区方海东名班主任工作室
2025 年 9月12日