阅读 悦读——记温州市曾荣“名师送教”工作室第10次活动

为进一步引导教师热爱阅读，拓宽知识，养成阅读的良好习惯，促进教师专业发展，2025年3月19日，温州市曾荣“名师送教”工作室第10次活动暨阅读分享活动在苍南县桥墩小学教育集团松山校区召开。此次活动以“阅读 悦读：爱上阅读，让阅读成为习惯，在阅读中成长”为主题，共探说课理论指导与案例解析，提升说课的实践能力和分享阅读心得，让阅读成为生活的一部分。温州市曾荣“名师送教”工作室第二批成员参与现场活动；龙湾区曾荣名师工作室第三批成员参加线上观摩活动。

校长致辞

上午活动伊始，苍南县桥墩小学教育集团松山校区的朱春德校长首先发言，朱校长用真挚的语言表达了对与会人员的欢迎和感谢名师工作室对学校的支持，其后向与会教师介绍了学校的状况、办学理念。介绍了学校对体育教育的重视和体育工作取得的成绩，并鼓励体育组借名师工作室设站的机会，加强学习和联系，以取得更好的成绩。

读书分享

首先由第一小组依次进行读书分享：

苍南县桥墩镇第一中学的周垂钢老师分享题目为《幸福与优秀更重要》

苍南县灵溪镇第四中学夏荣作老师分享题目为《AI时代，学什么，怎么学》；

苍南县宜山实验中学薛晓君老师分享题目为《教育新语》

龙湾区海城中学赵才博老师分享题目为《学校体育学》

苍南第二职业中等专业学校黄小姿老师分享题目为《大概念教学——素养导向的单元整体设计》；

龙湾区职业设计学校皮依豪老师分享题目为《教师自省力》

第二小组读书分享：

龙湾区外国语小学胡坯坯老师分享题目为《教育新语》

苍南县莒溪镇小学徐文章老师分享题目为《高手教师》

第三组读书分享：

苍南县桥墩小学教育集团松山校区金倩倩老师分享题目为《向五位大师学做教师》

文成县实验小学包学武老师分享题目为《你真的会放松吗》

苍南县少年艺术学校郭乳燕老师分享题目为《用四步法重塑每一天》

龙湾区金海湖小学谢玲玲老师分享题目为《教育就是引导》

温州市籀园小学陈鹏浩老师分享题目为《教育新语》

第四组读书分享：

龙湾区第二小学张赛丽老师分享题目为《项目式学习指导手册》

龙湾区天河第二小学李彩云老师分享题目为《项目化学习设计》

龙湾区天河第一小学徐凡老师分享题目为《项目化学习评价量表的设计与应用》

老师们读书分享交流的书籍内容丰富，知识量之大，涵盖教育、教师、幸福、大概念、放松方法、AI人工智能等内容，其中胡坯坯分享的Excle实操案例、PPT快速制作案例，让与会老师感受到了时代的快速发展和当下人工智能的便捷、省时；整个分享活动满满干货，使得与会老师收获满满。

研讨课堂

下午由李双双老师执教四年级《发展跳跃能力的练习与游戏》，李老师用哪吒舞蹈导入本课，通过有趣的“寻找乾坤圈”游戏，帮助学习在欢乐中充分热身，在学练中教师用任务单引导学生在融洽的分组合作中，勇闯——哪吒练功，跳过礁石，挑战龙王，既提高了学生的收腹提膝能力，又让学生体验到了挑战关卡成功后的喜悦。课堂教学符合当下“三有四化”的教学理念，教师教得投入，学生练得开心。

研讨评议

精彩的课堂，还有精准的评议。李双双老师首先对自己的教学设计和上课情况进行了阐述。随后，工作室的四个小组分别派代表进行评课议课，大家各抒己见，就“三有四化”理念和课堂教学中的“学、练、赛、评”进行评课。

说课展示

龙港市第六中学范祥美老师说课《接力跑的练习方法1》，范老师通过学什么、谁在学、怎么学等方面诉说了自己对本课的设计。

龙湾区海城第一小学的李慧老师说课《多种形式连续跳跃的练习方法3》，李老师从教学理念、教材、学情、教学目标、教法与学法、教学过程、教学预计方面阐述课的设计，整个设计合理、符合实际、可操作性。

专题讲座

龙湾区教师发展中心体育研训员即名师工作室主持人曾荣老师作《说课的基本理论与技巧》专题讲座，曾老师从说课的概念，本质与价值，说课的基本框架，原则与误区，实用技巧与撰写策略等方面进行阐述。曾荣老师指出，说课是介于备课与上课之间的教研活动，需从理论和实践双重维度阐述“教什么、怎么教、为什么这样教”。其核心价值在于通过同行评议与反思，完善教学设计，促进教师专业自主发展，是深化教学改革、落实新课标理念。曾老师强调说课应遵循“科学性、一致性、适宜性、探究性”四大原则，并针对常见误区给出对策：避免“背课”、“读课”，注重自然表达与理论联系实际；精准把控时间。其讲座既有理论的指导，又有实践的策略，为与会老师提供了系统化的说课方法论。

活动总结

总之，一本好书，如灯塔，熠熠指引；一本好书，若明镜，昭昭鉴真；一本好书，似港湾，默默守候；让我们以好书为伴，坚守初心，行稳致远！

让阅读成为习惯！

文字：范祥美

图片：肖璐璐、黄小姿