（一）准备阶段——活动启动课

     淡溪镇第三小学连聪彤老师带领五（2）班的学生上一堂探究黄塘古民居启动课。课堂伊始，连老师以朋友圈导入课题，激发学生的探索欲望，接着引导学生围绕古民居提出问题，通过整理，根据兴趣确定小组研究课题。在制定方案环节，教师使用范例引领法，助力学生制定小组研究方案，并根据学生的课堂生成，调整教学策略，锻炼了学生制定方案的能力，为下一步的探究打下结实的基础。

（二）实施阶段——中期指导课

     淡溪镇第三小学孙爱英校长带领四（2）班的学生上一堂探究黄塘古民居的中期指导课。开课伊始，孙老师用一段视频回顾了学生们前期的探究过程，并导入本课主题。接着通过小组交流，记录前期取得的阶段性成果以及遇到的问题，并通过全班交流共同设定汇报的“评价标准”，突出学生的主体地位。在小组汇报过程中，教师注重启迪、点拨和引导，着力培养学生解决问题的能力，为下一步探究指明方向。真正做到在学中做、做中学，提升学生的核心素养。

（三）总结阶段——成果展示课

     淡溪镇第三小学侯玎玦老师别出心裁，将课堂移至黄塘古民居，与四年级的同学们共同呈现了一堂精彩的成果展示课。课堂起始于诗意盎然的朗诵，瞬间开启了黄塘古民居的古韵之美。六个小组各显神通，通过创意的模型呈现、细腻的绘画展示、生动的情景剧以及详实的研究报告等丰富多样的形式，全方位地展示了活动成果，充分彰显了同学们的用心与智慧。这堂课不仅是知识与成果的呈现，更是学生能力提升与团队协作精神培育的生动实践，让学生成功化身家乡文化的传承小使者！

     乐清市丹霞路小学的王芳芳老师开展了主题为《探索课堂指导的基本范式》的评课活动。王老师从课前准备、课堂指导、课后延伸三个维度，围绕这几节课堂指导提出了切实而中肯的建议，还为听课教师们明晰了综合实践活动三个阶段的课堂指导基本范式，具有很强的启发性和指导意义。

     淡溪镇第三小学谢加平老师对《探究黄塘古民居——做家乡主人》的第一课时进行说课，谢老师从活动背景、活动目标、教法学法、教学过程等5个方面进行阐述。尤其在说教学过程中，他把创设情境、导入主题，小组合作、提出问题，自主尝试、整理归类，确定课题 、制定方案，总结课堂、延伸课外，这五个环节深入浅出地阐明，让呈现的教学过程环环相扣一气呵成，灵活地使用教法和学法来落实课堂的重难点。

     蒲岐镇第二小学的黄灵颖校长带来了一场主题为《合力•借力•助力——综合实践活动的三阶指导》的精彩讲座。黄校长首先呈现了综合实践活动的指导课型，并结合多个代表性课例，从“课型”“学生存在问题”“指导策略”三方面深入剖析综合实践活动活动启动课、中期指导课、成果展示课、访谈调查指导课等指导课型，为教师们开展综合实践活动提供了清晰的行动指南和方法路径。

     在会议的最后，乐清市综合实践活动教研员谢乐冬老师做了会议总结和任务布置。谢老师要求教师们一要加强对《义务教育课程方案（2022年）》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》的阅读，二是要善于运用省编综合实践活动教材做好活动指导，三是要结合学生和学校实际，开展综合实践活动指导。